BELLOUT, H. (2014) « The Effect of Learning Styles and Motivation on Students’ Vocabulary Acquisition: The Case of Second Year LMD Students of English at the University of Constantine1 », Revue des Sciences Humaines, 25(3), p. 105–117. Disponible à: http://conferences.umc.edu.dz/h/article/view/2021 (Consulté le: 22 octobre 2025).