ويـس ر. (2015) “طبيعة التقويم و أهمية الأطر السيكوبيداغوجية في تقويم الكفاءات”, Journal of Human Sciences, 26(1), pp. 365–380. Available at: http://conferences.umc.edu.dz/h/article/view/1960 (Accessed: 13 February 2026).