BOUCHENEK, H.L. (2017) « The Effect of Image-Schema-Based Instruction on Learning/ Acquiring Polysemous Prepositions », Revue des Sciences Humaines, 28(2), p. 47–67. Disponible à: http://conferences.umc.edu.dz/h/article/view/2512 (Consulté le: 7 juillet 2025).