ZAABAB, F.Z. (2019) "Investigating Teachers’ Attitudes Towards Implementing Drama Activities in the Algerian Secondary School Textbooks A Case Study: Second Year Textbook “Getting Through”", مجلة العلوم الإنسانية, 30(3), ص 211–223. موجود في: http://conferences.umc.edu.dz/h/article/view/3045 (تاريخ الوصول: 21 أكتوبر 2025).