Hadjeris, F. et Merrouche, S. (2019) « Whose Talk is Worth More? A Case Study into Questioning Techniques of Native and Non-Native English-Speaking Teachers », Revue des Sciences Humaines, 30(4), p. 37–48. Disponible à: http://conferences.umc.edu.dz/h/article/view/3203 (Consulté le: 15 décembre 2025).