Slimani, S. et Hocine Zidan, H. (2020) « L’effet de l’approche d’interaction intégrative cognitive sur le développement de la personnalté active chez les parents des élèves », Revue des Sciences Humaines, 31(4), p. 311–325. Disponible à: http://conferences.umc.edu.dz/h/article/view/3500 (Consulté le: 20 septembre 2025).