بوعناقة جديدي س. (2008) « دور التعليم المبرمج في تحسين أداء الطلبــة », Revue des Sciences Humaines, 18(2), p. 87–98. Disponible à: http://conferences.umc.edu.dz/h/article/view/822 (Consulté le: 22 septembre 2025).