بن فليس خديجة. « أنماط معالجة المعلومات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية دراسة مقارنة بين التلاميذ العاديين وذوي صعوبات تعلم (الكتابة – الحساب) ». Revue Des Sciences Humaines, vol. 24, nᵒ 2, décembre 2013, p. 337-52, http://conferences.umc.edu.dz/h/article/view/1481.