DRIS MEGHNOUS, Zahia. « Incidences pédagogiques Des découvertes Sur Le Fonctionnement cérébral Dans l’enseignement De l’architecture. Apprendre à Dessiner grâce Au Cerveau Droit ». Revue des Sciences Humaines 26, no. 3 (décembre 1, 2015): 111–126. Consulté le octobre 22, 2025. http://conferences.umc.edu.dz/h/article/view/2211.