Khelalfa, Nawal, et Sarah Merrouche. « Interaction Effect of Dual N-Back Working Memory Training and Anxiety Levels on L2 Writing Performance ». Revue des Sciences Humaines 30, no. 4 (décembre 31, 2019): 137–148. Consulté le octobre 22, 2025. http://conferences.umc.edu.dz/h/article/view/3210.