Slimani, Sabrina, et Hocine Hocine Zidan. « L’effet De l’approche d’interaction intégrative Cognitive Sur Le développement De La Personnalté Active Chez Les Parents Des élèves ». Revue des Sciences Humaines 31, no. 4 (décembre 31, 2020): 311–325. Consulté le novembre 20, 2025. http://conferences.umc.edu.dz/h/article/view/3500.